Kinderen met problemen op het gebied van werkhouding, aandacht en concentratie kunnen de volgende kenmerken laten zien:

      - Een negatieve/passieve werkhouding
      - Te weinig motivatie
      - Een laag werktempo
      - Chaotisch werken / geen structuur
      - Slecht zelfstandig kunnen werken
      - Moeite met concentreren

      - Snel wegdromen

      - Moeite met onthouden

Door deze problemen kunnen er leerachterstanden ontstaan. Er zijn dan dus twee problemen aan te pakken; het leren concentreren/ werkhouding verbeteren en het verminderen van de leerachterstanden.

In overleg en naar aanleiding van de problemen kan er een traject uitgezet worden. In dit traject kijken we eerst hoeveel en hoe grote leerachterstanden er zijn, door middel van een didactisch onderzoek. Naar aanleiding daarvan wordt er een voorstel gedaan voor gemiddeld 1 of 2 keer in de week remedial teaching van 45 minuten.

Voor het verbeteren van de werkhouding, de concentratie en het geheugen gebruiken wij de volgende methoden:

- Kinderen met aandachts- en werkhoudingsproblemen (beertjesmethode) met werkboek - Kaat Timmerman

- Onvergetelijk - Nathalie van Kordelaar en

   Marianne Schmidt

- Concentreer en leer 1 & 2 - Uta

   Stücke